荆中

求学漫忆

“荊中”，那个我们朝夕相处了一千个日子的母校，曾经熟悉得迫不及待想逃离，此去经年，又早已将她甩到了前行的背影里。追往事，去无迹。可母校毕竟不只是个简单的校徽，任你随意摘取；也不只是件普通的校服，由我任性脱离。我们在无数次的写入或读取中成为她宏大数据库中的小小元素，而她已然烙印在我们的生命里。

　　往事悠悠需细数。将近二十年了，同行的人走着走着都散了，同经的事看着看着也淡了，同学的缘续着续着竟浅了，记忆的线扯着扯着快断了。曾经的因缘际会，如今一片波谲云诡。可母校还在那里，珍藏我的过去，守望你的将来。在母校大荆中学建校60周年之际，正该好好回望我们少年意气的时代，将无法忘记的事重新铭刻，将不该忘记的人再次怀想，以此纪念我们美好的青春年华，并为母校及曾经的老师和同学们送上久违的祝福。

读书之乐乐如何

　　在荆中读书的记忆是快乐的。但临文不讳，说实在的，年的母校给人的第一印象，实在是寒碜而荒凉。她地处荆镇北郊，与居民区隔田相望，四周被田地和溪山围绕，倒像是座庄园式的乡校。但又没有庄园的气息，树不繁，花不密，景不美，且缺少该有的绿。整个学校只有一条水泥大道，旧操场是煤渣填的，新操场是黄泥铺的，教学楼间的空地也是烂泥堆的，一下雨，到处都被泥泞和水洼包围。唯一的好处就是宁静，没有凡尘的干扰，倒是安心读书的去处。稻花香里，雨疏烟外，日有清风相伴，夜有蛙鼓作陪，饶有些可人的意趣。可是，交通又不方便了，每次上学都要从车站走半小时才能到校，每次都让人恨极。

　　但我不是愤青的学生，不怀无畏的幽怨，而是认定：虽然荆中是我无法改变的出身，但我可以在荆中自掌我的未来。更何况让人惊喜的是，学校为我们精心安排了别开生面的“入学仪式”——军训。在短短五天时间里，我们经历了非常严格但却异常有趣的军事生活。七年后，当我第一次迎接参加军训的学生时，我曾无比自豪而又兴奋地向他们讲述那些难忘的记忆：我们在烈日骄阳下挥汗如雨地苦站军姿、勤走正步，还主动要求延长训练时间，以磨砺我们稚嫩的意志；我们在暴风雨来袭时，依然昂首高唱军歌，笑着趟水，乐着踏泥，积攒了难得的经历；我们半夜整装进行长途驰援救灾演练，吼着口号奔走了大半个大荆街，紧急集合时发生的各种糗事成了此后好长一段时间的笑料；我们饭前集体拉歌，吃饭统一口号，俨然如同正规的军营一般，过得刺激又充实。如今一听说母校校庆，同学们在 　　在荊中，印象最深的还是红旗楼。在学校总共六七幢房子当中，最有底蕴的要数上世纪50年代建的红旗楼了。这是一幢苏式的两层教学楼，青砖黑瓦，稳重古雅。我们入校时，它已经被改成了若干间男生宿舍。

　　红旗楼的住宿条件非常简陋，吱吱呀呀的破门，摇摇欲坠的木床，斑斑驳驳的灰墙，空空落落的房间，仿佛一下子穿越到了革命年代。我与马齐定两人脱了群，被安排到高三的大寝室，十多人一间。年少的我们并不因此而沮丧，反倒觉得有趣。我总觉得红旗楼像位很有故事和涵养的老者，怡怡然看着一拔拔的青春故事在他的领地中上演。多少届过往的学生们在此诵读过，也在此休憩过，处处洋溢着学习和生活的浓郁气息。清晨，我们从鸟鸣声中醒来，利索地从床底下抽出脸盆来，向楼下一溜长排的水龙头冲去，那是一个壮观的场面，几百人挤在极短的时间和极小的空间里，刷着牙、洗着脸、浇着头、排着队，流水声、脚步声、杯盆声、咳嗽声、歌唱声、打闹声，全都汇聚在一起，合成一首紧张而有朝气的青春序曲，开启我们一天的求学旅程。晚上熄灯前，整幢小楼又洋溢着打闹声、嬉戏声，然后又是几百人挤在极短的时间和极小的空间里，在一溜长排的水龙头前洗漱戏水，戏水洗漱，直至灯灭了，总还有不甘心的欢笑声在小楼里回荡。

　　都说苦到深处常显至美，回首在母校的生活，我们有很深的体会：易来的幸福让人回味不永，难得的苦乐给人滋味尤浓。因为我们竟只记得高一住红旗楼和高三在外租房，而高二搬进崭新宿舍楼的情形却被遗忘殆尽，哪怕拼命回想，竟连一点雪爪鸿泥也没有了。

年少轻狂哪自知

　　母校在我们最需要的时候接纳了我们，也在我们最为叛逆的年龄包容了我们，更在我们最为理想化的岁月成全了我们。

　　那时的我们还徜徉在田园式的环境中，虽然时常闻到高考的硝烟，但哪怕是渺小的局部战场我们也未尝亲历，所以还惯于临阵磨枪、临难拜佛，而将大把大把的青春尽情挥霍和虚度。

　　风华意气，年少自负。轻狂如我者，虽有一腔雄心，也难免眼高手低，胸中满怀天堂般的美梦，眼前却面对炼狱般的现实。由于大多功课的基础并不好，学习起来总是感觉吃力。又加上患了青春期综合症，每天总是昏昏欲睡，沉睡过后还换来一身疲惫，虽多方求医也无措无果。因此，意志不坚的我便借机偷懒。数学的高峰我是登不上了，那就躲在山脚下乘乘凉吧；化学的微妙我是体察不到了，那就靠在凳子上闲谈人生吧；物理的原理我是参不透了，那就天马行空地遐想未来吧……于是，很长一段时间，我带着愧疚之情却又心安理得地趴在课桌上流口水，怀着焦虑之心却又泰然自若地坐在窗前发呆看风景。就在这样看似恬静实则矛盾的日子间，任时光的流水长逝而去，任美好的容颜化作遍地的春泥。

　　幸好，我的沦落只是在学海中的偶尔迷航或失神。我逃避了困难，选择了喜欢。“平生少年时，轻薄好弦歌。”数学课上，却诵读着唐诗；化学课上，却吟唱着宋词；物理课上，却激赏着离骚；求学路上，却背诵着古文；自修课间，却写着《敏敏传奇》（为大家公认的“校园好人”詹敏敏同学特意立的传，记述他所做的好事、呆事、萌事）。总是天真地以为，船到桥门自会直，我们无需步步为营、时时痛苦地忙着解困，只待临渴掘井、厚积薄发时的突围。为了这喜欢和天真，我们放任再放任，直到被逼到人生的墙角，才幡然醒悟，但韶华不曾稍歇，更不独为少年而留。

　　我不知道我的同学是以什么样的理由来荒废这段时间的，反正我当时很艳羡方立风同学，他总是把一堂堂课当成文学欣赏课，读了一本又一本我很想读却又没耐心翻开的经典名著。我也很嫉妒周朝伟同学，成天在武侠的天地里纵横江湖，却总能在数理化的舞台上称霸武林。我很好奇，是什么吸引了徐才峰等同学半夜翻墙去网吧熬了一夜又一夜。我很不解，是什么让徐垚等同学空怀一身的理想却注定要沦落于自我的放逐。我很纠结，为什么我所敬佩的、闻名全校的笑星张军星师兄，必须弃了自身之长而以己之短去迎接注定的折戟沉沙。我很气愤，为什么詹敏敏这样人人称善的“老好人”要被世俗的标尺掂量得所剩无几……

　　然而，当“理想很丰满，现实很骨感”的警句迫在眉睫时，我们早已经直面骨感而困顿不堪了。我们必须为自己的轻狂买单，为自己的未来储备。于是，我们的高三生涯，只好用昏天暗地、血雨腥风来形容。一夜之间，我们蹉跎青春的事故全都改写成了浪子回头的故事。奋力拼搏而苦其心志，恶补功课以劳其筋骨，借此等待天降大任的到来。

　　“儿不嫌母丑”，而母何曾言子陋。母校总是在期待，老师一直在鼓舞，这是所有学校包括荆中最形而上的神圣，但却总是被少不经事的懵懂所无视。这一年，战斗着的不仅是砥砺相助的同学，还有守望相亲的老师。我们跳入题海里搏风击浪，老师则围着我们为我们攻瑕指失。如今我依然清晰地记得老师在课堂上的苦口婆心和谆谆教导，我们这一群不羁的野马定让他们费尽了心血。因为七年之后，当我站上讲坛，领着一群重点中学的孩子们奔赴高考的前线时，我才知道那于老师是件多么足以让人操碎心的大事，因为每个学生只需面对一人的成败，而老师则要承受四五十个甚至上百个成败。

　　我觉得我总是很幸运，常能在非常的环境中锻造不一般的品性，是在荆中的三年，让我明白我们的人生必须信奉这样的箴言：不忘初心，砥砺前行。看来大家最后都领悟了，不然哪来现在的“同学少年多不贱”呢！

欲报师恩常念念

　　我的求学生涯多亏了众多恩师的相助，并留下许多时常惦念却无以回报的恩情，其中以荆中的老师为多。

　　感情最深的莫过于阮福根老师了，他是我在雁荡中学时的初中语文老师，是我写作的启蒙老师，更是对我有特殊恩情的师父。他待人真诚，导人向善，从不跟调皮捣蛋的我们置气；他温文尔雅，酷爱学习，那时一直为考研而努力，有空时还给我们吟诵他有感而发的诗句；他循循善诱，孜孜不倦，是所有同学都钦佩并铭记于心的好老师。

　　是他引我走进写作的天地，让我养成了写日记的习惯，并且一养便养成了终生；是他屡次将我的文章当作课堂上的范文，给我莫大的鼓舞，才使我这株弱小的幼苗开始萌蘖，并持续蔓延滋长了二十多年；是他满架的积书和学习的热忱，让我有了对文学的兴趣和对学习的追求；也是他在我穷困之时，任我无耻地霸占了他的书房，甚至蹭吃蹭喝了好久。没想到我到大荆中学的第二年，他也调了过来，继续给我人生的指引、生活的关照和学习的帮助，使我有了更坚定的追求。我这奋斗的一生从此注定有了他的身影。

　　高中三年，教我们语文的一直是蒋坚禄老师，他的课轻松自在，注重人文。令我佩服的是他对方言的研究，他编写过《乐清方言志》，在《荆中报》中缝上连载的方言词汇，是最有趣、最受欢迎的内容。当时，由于成绩平平，我在高一沉沦了整整一年，从来争强好胜，也当惯了“校园风云人物”的我，感觉自己文不显、名不扬的，很是消沉和气馁。但在他的引导下，我接连写出了几篇自我感觉不错的文章，拿与他看，没想到他将此全发在了《荆中报》上，还让我参加全校征文比赛并连续包揽了多个第一名。从此，《荆中报》上便常有我的文章，我也因此重建自信，虽磕磕碰碰但笃定不移地坚定了我的追求。

　　谁能想到人生如此奇妙，从前无意播下的种会成为将来收获不断的果。高中以后，我似乎都在靠着笔杆子的老本吃饭。我上大学，因有了一定的积累，而混得如鱼得水，并将自己推向了学生时代的高峰；我当老师，因有了扎实的文笔，而在工作二年间便参编近十本教参；我在机关，还是笔杆子这门手艺让我快速成长。都说“一日为师，终生为父”，阮、蒋两位恩师于我来说简直可称作“衣食父母”了。

　　我们的英语老师滕盛华也是我们的班主任，她温情而略带威严的课，是我们唯一不敢开小差的。其实，课下她是很亲和的，脸上更是时常挂着两涡可爱的笑靥。为了活跃我们的学习气氛，她曾千方百计给我们创造娱乐的机会。为了美观她的板书，她还在课下偷偷研习书法。看着某同学穿衣朴素，她曾多次像姐姐一样亲切过问。为了让我这个轻狂而偏执的少年回归课堂，她曾写信劝我回校补习功课，还免了我的学费，但我的行为让她心碎，她却不曾责备……

　　那些年的恩师很多，陪我们笑谈古今风云的历史老师仇勇江，教我们指点江山世界的地理老师冯建南，为我们品评国内外时事的政治老师施佐淑，挺着老迈之驱坚守讲坛的数学老师滕万青等等，都成为亲切的记忆镌写在我们每个人的成长史册上。

　　还有一位特殊的恩师，他是另一个年级段的老师，并不曾在课堂上教过我。他甚至并不认识我，但却是我在数学的迷津中拨云见雾的导师。就因为他住在教学楼后面的宿舍，于我十分便利，所以我时常无赖而冒失地闯进他的寝室，让他替我解开一个个数学谜团。他总是不厌其烦，为我厘清种种问题，使我举一而知返三，让我对头痛的数学有了新的兴趣，也让我在高考中取得最佳成绩。可惜，我认识他的时间不长，以至于写这篇文章时竞只记得他的姓，全名还靠打听得来。他叫韩世周，一位头脑清晰、反应灵敏的数学老师，一位微胖而可爱的老师。至今，他可能还不知道我的名字，甚至也有可能早已忘了有这样一位厚着脸皮经常骚扰他的学生吧。这应该是荆中最奇妙的一段师生缘，让我给碰上了，荣幸之极，感恩之至！

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