月亮姗姗来迟

梳理着亮白的光

密密地织着温柔与遐思

我打开窗

迎进月光也让时间延宕

裹上皎洁入眠

在梦里瞻顾去找你

01

《阅读与成长——郑方敏》

在所有无生命的物体中，在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近，因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚。

初入小学，阅读往往只局限于学校指定的语、数、外这些教科书。这种为考试而学习的意识，抹杀了我最初阅读的积极性。

当我三年级的时候，我的语文老师在日常语文课中渗透文学带来的魅力，并强调了课外阅读的重要性，从那时起我才渐渐开始有了课外阅读的意识。那时，阅读带给我最大的益处便是写作能力的提高，成绩质的飞跃。

初次尝到阅读甜头的我，愈发觉得阅读就是一块未打开的“巧克力”。小人书，故事会，意林等书籍这些俨然已经变成生活的“调味剂”。故事有长有短，有直白简单，有复杂多变；有的像是与朋友之间对话，有些更像是与自己告白；有的像如神灵般俯视众生，有的好像梦境般分不清黑白；有的像是长者对着幼儿讲故事，诉说着愚公移山的愚昧、魑魅魍魉的人间情爱，听故事的却不止面前的这些人；有的是记录人们的一言一行，偶尔又从人们的视角转向读者，说着心中的不快；有的像是个疯子，胡言乱语，却又自相融洽，让读者一直处于旁观者的身份，却又无法改变这一切。一切都是那么奇妙!

初中时期的我，在学习负担的无情打磨下，逐渐消磨殆尽了对阅读的热爱。各种阅读提分技巧、高分策略铺天盖地顺应这个时代而生。

我对阅读的需求就像是身体里某种营养素的缺失。高中时期，我对阅读的需求出现了爆发期。我开始对阅读的内容有了“独特”口味，感受到汉语的曼妙辞藻。

大学期间，各个方面的书籍我都想一试，尤其对心理类书籍感兴趣。日本自从川端康成在《雪国》当中，那一句绝美的冒頭横空出世以后，我们才发现，日系的小说作家当中，尤其是擅长心理，人性刻画的作家们，真的非常善于用冒頭来控制全盘。而这其中，东野圭吾也的确是精于此道。中国的小说，我对于贾平凹老先生的《怀念狼》印象特别地深刻，他对狼的描写完全不受科学理性的羁绊，而能凭借原始思维建构出人兽相通的神奇境界。

大学无拘无束的阅读生活就此告一段落。如今，我成了一名人民教师，知识宝库的补充与更新极其重要!我必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。通过阅读与写作，让自己的思维接受理性的批判，在日常教学实践中与科学的教学理论相得益彰。

02

《我的阅读史——段小娟》

关于我的阅读经历，应该从我的大学时期开始说起。

说实话，在大学之前我很少读书。上初中和高中的时候，我每天就是看课本，做习题，那时候根本就没有想过要去读书，即便偶尔会想去读书，面对升学压力，我觉得还是多做几道题比较好，所以每次最后就不了了之了。

上大学以后，接触的人多了，课程也多了，其中我们有一节课是讲英美文学的，主要就是介绍英国和美国一些著名的作家和他们各自的代表作品。刚开始上课的时候，因为我们都比较陌生，也没有相关的知识储备，所以学起来比较吃力。为了能够更多的了解这方面的知识，后来我就经常去图书馆借这些名著，老师讲到哪个时期，我就会去借哪个时期的书，有时候还会提前借。刚开始看的时候确实觉得很枯燥，看不下去，但是时间久了，随着老师的讲解，我慢慢的能看进去了，不知不觉上课的时候老师讲的也都能理解了。

我印章最深刻的一篇是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简爱》，这是一篇19世纪英国文学名著。作品讲述了一位英国女子在各种磨难和挫折中坚持自我，最终获得幸福的故事。女主人公简·爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境里，但她并没有绝望，也并没有因此而怨恨，相反，她却能在这种不幸中坚持自我，顽强不屈，反抗压迫和社会偏见，力求独立，最终拥有了自己的美好生活。

刚开始读这本书的时候，对于我来讲不是很容易，有很多地方理解起来还是很吃力。所以我遇到有不认识的单词就会去查，后来我把一些比较好的部分给打印出来了，并且把那些不认识的单词都给标注出来，一点一点的去理解。白天如果没时间，我就晚上睡觉前看一看，慢慢的我能理解女主人公内心的感受，并且被她内在的人格力量所深深的折服。她的一生遭遇了许多挫折，但她从不向命运低头，她的善良和坚强是最令人敬佩的。

在当今社会，有些人在追求利益的路上渐渐地迷失了自我，因这样或那样的理由往往放弃了最真实的自己。其实，困难和挫折并不可怕，可怕的是我们放弃了自己。一个人经历的磨难越多，自己的内心就会变得越强大，越坚强，成长的就越快。

毕业以后，我忙着考老师，更没有时间静下心来阅读。直到考上教师以后，我们每个月都会读一本书，比如朱永新老师的《致教师》、王维审老师的《寻找不一样的教育》等。读完以后，给我感悟最深的一点就是教师需要有一颗非常年轻的心，才能与学生沟通、交流，适时的站在学生的角度思考问题，与学生一起成长。

作为教师，我们需要不断的学习，不断的阅读，开拓自己的眼界，以更好的应对复杂的环境！

03

知识改变命运——孙崇芳

我一直坚信“读书可以改变人的命运”。读书让我看到了城市的繁华，读书让我以史为镜，知对错，推断未来，读书会重塑人的三观，提升格局，让自己的思维更开拓，所以读书吧。

我出身农村，父母认为只有读书才能走出去，前途将会万丈光芒，就像“鲤鱼跃龙门”那样，可想而知他们寄托了多大的希望在我身上。所在在高考前，我的读本都是教材。因资质平庸，教材已经足够我读了，没有别的时间读课外书。而且被父母发现，父母也会说“课本都看完了吗，就读闲书”。为了日子过的清静，我对课外读本不感兴趣，其实也是实在是看书看够了。

高考完了进入大学，瞬间解放了。终于再也没有强度这么大的学习压力了。我自由了！内心是奔腾的野马，再也不用看书了！随之闲散时间也多了，闲着闲着也觉得无趣，做什么呢？出生农村，只顾读书了，别的什么才艺也不会呀，读了这么长时间的书，读书看书我觉得我应该擅长，更重要的是读书不用费钱，真是节俭的兴趣爱好呀。

读什么书呢，选择一本适合自己的书最重要，俗话说好的开始是成功的一半，只有选择自己感兴趣的书，读书之路才会走得远。在犹豫不决的时候看了优酷中《圆桌派》，节目中的梁文道，窦文涛，马未都，蒋方舟，他们是博览群书，满腹经纶的人。听他们聊天，身心都受到洗礼，看他们的藏书，更是塞满一屋子。经常边看节目边想，我什么时候看的书能能塞满一屋子，让我能炫耀炫耀自己是“读书人”，“文化人”。听他们谈话，我了解了一些文学名家，我对他们的经历产生想去，才会去选择他们写的书，或者是别人写的他们的传记。先产生兴趣，再拜读他们的大作。

大学四年我买了很读书，读了一半吧，另一半我看了几页就知道这本书不适合我，是在没有读下去的欲望，所以放弃了。大学毕业时我把不适合自己的书都卖了，只把自己喜欢读的书带回了家。

毕业后，我选书的能力得到自我肯定，首先