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年1月1日，国家全面放开二胎政策。积极响应国家号召，年3月28日我家新添了一名小成员一木木。从此，家里不仅仅有鸡毛蒜皮，更有了鸡飞狗跳。年届不惑，我很清楚自己的劣势：与新一代的年轻父母们相比，我们的体力精力不够旺盛，育儿理念不够现代。如何让孩子健康成长，光有物质营养是远远不够的，精神的哺育至关重要。唯有多学习，多反思，将所学的知识方法理念用到育儿的实践中方为王道。木木已经4岁多了，育儿的故事中有无奈，有疲惫，更多地是感动和惊喜，是收获与成长。

听了一节有关幼儿言语发展的课，老师讲到幼儿期的孩子大多能够掌握实词，对于一些副词什么的都理解不了。老师还举了个例子，家长不想让孩子乱跑，会喊″别跑"！结果孩子不理解"别"，只能理解"跑″，就会跑得更起劲。忽然想起前段时间我带木木去玩看到的一幕:夜晚在东昌路的人行道上有一个二三岁大的孩子飞快地跑着，她妈妈在后面大声喊"别跑，别跑……那小孩仿佛听不见，一直跑到十字路口，路口上车流不息，十分危险，孩子不管不顾继续往前跑，我暗自为他捏把汗。只见那个妈妈飞也似跑过去，一把抓住他，在他屁股上狠狠掴了几个大巴掌，边打边吼，叫你再跑，叫你不听话。打得孩子嚎叫着大哭。我当时特别能理解那位妈妈，相对于生命的危险，打几下又算得了什么。孩子的哭声也引起了我的思索，是不是有更好的办法呢？我就问木木，刚才那个宝宝为什么被打？木木说他跑，妈妈生气了。木木以后别乱跑，不然妈妈也会打你的。木木说，妈妈我跑你就喊红灯停，我就停下好不好？经常会用这个办法遥控木木停下来。启示：只要我们的认知不停下来，就能更好地让孩子停下来。

木木特别喜欢跑，晚上带他出去玩，他跑起来会不管不顾，活像一匹小野马。原来玩的红灯停的的游戏突然失灵了。这跑起来还真危险，因为不知哪里会冲出辆车来，这对我的眼力和脚力都是个大考验。气喘吁吁，满头大汗好不容易追上他，我对他说：“木木，妈妈跑得不如你快，妈妈需要你的帮助。”这一招还挺管用。我一求帮助，他会马上跑回来说：“妈妈，我等着你。”启示：父母学会示弱会让孩子有成就感，利于拉近亲子关系。

我和木木下楼扔垃圾，我拎一袋，木木拎一袋。楼门口有一个塑料袋，我随手捡起来扔到了垃圾箱。我一转身发现木木正在捡地上的一张废纸，随后把废纸和垃圾一起扔到垃圾箱里。我把大拇指伸到他面前说：“木木，妈妈给你点个赞，因为你把废纸捡起来扔到垃圾箱里，你可真是个保护环境的小卫士呀！”。木木的小脸笑开了花。随后他也把大拇指伸向我说：妈妈，我给你点个赞，我看见你把一个袋子捡起来扔到垃圾箱里，你可真是保护环境的大卫士呀！”看他这样做，我又喜又惊，喜的是孩子模仿能力强，灵活而又完美地把我的言行还给了我；惊的是孩子，当他们的言行度无死角被父母探照时，父母的一举一动，一言一行也在他们的全景扫描之中，而且更精准、更敏锐。

木木在路边玩，结识了一位新朋友。两人很快就玩熟了。他们发现路边有一只死了的知了，兴奋得大呼小叫，让我们来看。木木指着知了问我：妈妈，知了是怎么死的？”我习惯性地刚想问答，马上就止住了。这也许是个启发孩子思考力想像力的机会。“你们想一想，它是怎么死的？”木木又反问一句：“妈妈，你说。”我说：“我们一起想，看谁先想起来。”小朋友立刻活跃起来：“知了是叫的太大声了，累死的。”“它是不小心从树上掉下来，摔死的。”它是从树上掉下来，摔伤翅膀不会飞了，被车压死的。”“它是叫累了，喝了太多的水，撑死的。”“它是吃了有毒的东西，被毒死的。”“它是吃了病毒，生病死的。”……该回家了，两个小朋友还蹲在地上一本正经地冥思苦想，说还要研究一下知了是怎么死的。启示：日常生活中多给孩子探索一切的机会，作为父母不该说的不说，不该做也不做。管好自己的嘴和腿。

有人说，每一个孩子都是上天送来的礼物，深以为然。是孩子让父母的人生更“完整”，让父母有了重新认识自己，了解自己，正心正身的修行机会。你若懒惰，他会还你烦恼与无奈；你若倾心以待，他必给你惊喜与自在。

抬头就能仰望晴空

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